آشتیانی:چرا مدرسه مفید را خراب می کنید، من را خراب کنید/فرزند سردارنقدی در مدرسه من درس خوانده

به گزارش خبرآنلاین، فخر الدین دانش آشتیانی در جلسه رای اعتماد مجلس با اشاره به برنامه اش برای اداره وزارت علوم، گفت: نخستین چالشی که در آموزش عالی داریم، ارتقا کیفیت است؛ دومین مساله در این حوزه، کارآمدی نظام آموزش عالی است. ما در  مورد کاربست علم در جامعه کار زیادی باید انجام دهیم.

وی با بیان اینکه باید در رابطه با ارتباط دانشگاه و صنعت برنامه داشته باشیم ، اظهار داشت: در آموزش عالی کشور می بایست نگاه منطقه ای حاکم باشد و در نهایت به فکر منابع مالی دانشگاه ها باشیم.

آشتیانی با تاکید بر اینکه از اولویت های برنامه هایش«کیفی سازی» برنامه های آموزش عالی است، خاطر نشان کرد: حفظ فضای سالم فرهنگی در دانشگاه ها، مشارکت در توسعه اقتصادی و مقاوم سازی اقتصاد ملی و توجه به علوم انسانی و نقش آن در توسعه از جمله موضوع های مورد توجه بنده است.

وزیر پیشنهادی علوم که می گفت جهت گیری  دانشگاه ها  باید رفع نیاز جامعه باشد و اساس کار من نیز همین است، تاکید کرد:در این حوزه در آموزش و پروش کار کرده ام و مطمئنم با همکاری شما نمایندگان محترم را به جایی برسانیم که اقتدار علمی منجر به اقتدار نظام گردد.باید همچنان که رئیس جمهور فرمودند که دانشگاهی داشته باشیم که در اقتصاد کشور نقش داشته باشد.

آشتیانی با اشاره به اینکه باید تلاش کنیم دانشگاه در مسیر کار آفرینی قرار بگیرد، گفت:  اگر بخواهیم  یک فارغ التحصیل دانشگاهی را مشغول کار کنیم، باید 400 میلیون تومان برای او هزینه کنیم. در بخش ای. سی. تی 150 میلیون برای زیر ساخت نیاز داریم، اما در پارک های رشد می توانیم با 30 تا 40 میلیون تومان فارغ التحصیل دانشگاهی را به کار بگیریم. مطمئنم که در پارک ها با این سرمایه اندک وارد شوند، تولید ثروت کشور بیش از این خواهد بود.

در ادامه اهم اظهارات وزیر پیشنهادی علوم می آید:

*میلیون متر مربع خوابگاه دانشجویی مشکل کشور در این زمینه را برطرف کردم. در زمانی پس از جنگ با توجه به نیاز کشور به توسعه کارشناسی ارشد و دکترا کشور به آزمایشگاه نیاز داشت. به خاطر تامین ارض پول نداشتیم. با تعاملی که با مجلس داشتم، 400 میلیون دلار بابت تجهیز آزمایشگاه گرفتم.  دوستان دانشگاهی می گویند آثار آن حرکت شما باقی است.

*این برنامه با همکاری شما نمایندگان محترم مجلس و دستگاه های اجرایی قابل پیاده شدن است اما برای این باید بستری هم فراهم شود. اگر دانشگا محیطی آرام و با نشاط نباشد ، اگر در دانشگاه بخواهد حاشیه های سیاسی باشد و دانشگاه باشگاه سیاسی شود این محقق نخواهد شد. لذا اصرار خود من هم این است. شما دغدغه دارید و من می فهمم. من اعتقاد دارد که زمانی رسیده است که همه بو همه باید بسیج علمی شوند و از پتانسیل و ظرفیت دانشگاهیان استفاده شود و این وزارتخانه تبدیل شود به وزارتخانه ای که تولید ثروت می کند. اگر همکاری ها وجود داشته باشد در این مسیر حرکت خواهیم کرد. زمان کوتاهی را اختصاص می دهم به سابقه ام.

*من در تمام دوران کاری 40 ساله ام همیشه سرباز این نظام بوده ام. من فرزند انقلابم. من از زمان پیروزی انقلاب کارم را در سپاه شروع کردم و در دانشگاه هم که بودم توجه خاص به جنگ داشتم و همانطور که رئیس جمهور گفتند کسی بودم که دانشگاه را به جنگ بردم. من کسی بودم که در واقع نه تنها دانشجو را به جبهه بردم بلکه در جبهه برای دانشجو کلاس گذاشتم. نه تنها کسلاس گذاشتم بلکه آئین نامه های دانشگاهی را به خاطر رزمندگان تغییر دادم.

*بعد از جنگ رزمندگانی که به خاطر حضور در جبهه از عدالت آموزشی محروم بودند را بورسیه رزمندگان به دانشگاه بردم. من نمی دانم با چه زبانی باید بگویم که کسی که چنین کارهایی کرده است می تواند مخالف بسیج باشد. من بسیجی ام و دست همه بسیجی ها را می بوسم. اما باید ببینیم چه کسی خدمتگذار بسیج بوده است؟ منظور امام در بیانیه شان بسیج علمی بود. منظور امام این بود که جنگ تمام شده است و باید بسیج شویم و به خودکفایی در علم برسیم. در آن مقطع دفتر بسیجی در دانشگاه وجود نداشت که من بیرون کنم. بحث بر این بود که در مناطق مختلف بیرون دانشگاه پایگاه بسیج داشتیم. تصوری که از پایگاه های بسیج بود حفظ شهر و منطقه بود. من گفتم که اگر این پایگاه بسیج به دانشگاه بیاید شان بسیج از بین خواهد رفت. بعد هم این دستور من نبود. دو نگاه بود و این دو نگاه به شورای عالی انقلاب فرهنگی رفت و گفتند که صلاح نیست که پایگاه بسیج در دانشگاه باشد. من نه تنها با بسیج دانشجویی مخالفتی ندارم که حتما وحتما به عنوان یک نهاد داخل دانشگاه برای توسعه علمی با آن ها همکاری خواهم کرد.  لذا این درست نیست که منی که این خدمات را برای رزمندگان داشته ام این مخالفت را با بسیج داشته باشم. من در ضمن اینکه در وزارتخانه بودم، شب راه می افتم به ایلام و آنجا در دانشگاه بودم.

*مسایلی را مطرح می کنند که من مجبور می شوم پاسخ بدهم. اگر شما عملکرد من را ببینید متوجه می شوید. دوستان عنوان می کنند که من در یک حلقه ای هستم. من دانش آشتیانی شخصیتی مستقل هستم. من نمی گویم عملکردم می گوید. من در زمان آقای دکتر فرهادی وارد دانشگاه شدم. من در حلقه دیگران نبودم. من به خاطر عملکرد در دوره قبلی وزیر بعدی من را انتخاب کرد. در همان جلسه اول اختلاف پیدا کردیم به خاطر مسئله ای که سو ذهنیت پیدا کردم. لذا چرا این مسائل را مطرح می کنید. من گفتم که اگر وارد وزارت بشود نیروهای جدید را به کار خواهم گرفت. درباره حزب مشارکت گفتند من موسس بودم. من نبودم، شما بروید ببینید در وزارت کشور اسم من هست یا نه. اما در حزب مشارکت حضور داشتم. اما به روزنامه های آن زمان بروید و ببینید حضور فعالی نداشتم. درباره تحصن نمایندگان من در ان موقع اصلا معاون نبودم. من نامه ای را در این رابطه امضا نکردم. چرا کسی را که می خواهد مسئولیت دانشگاه ها را به عهده بگیرد و فراجناحی عمل کند، شما با او اینگونه برخورد می کنید.

*هیچ نامه ای را امضا نکرده ام. تنها نامه ای درباره آقای فرجی دانا را امضا کردم. در آن نامه از مطالبی که عنوان کردند چیزی ندیدم. ما نامه نوشتیم که دولت با تعامل با مجلس نگذارند که استیضاح آقای فرجی دانا رای بیاورد.

*درباره مدرسه مفید می خواهم بگویم که چرا یک مجموعه آموزشی را مطرح می کنید؟ هیچکسی از مدرسه مفید دستگیر نشده است. فرزند آقای نقدی، فرزند آقای زاهدی و ... در مدرسه ما تحصیل کرده اند. شما حد اقل فقط مرا خراب کنید نه این مجموعه آموزشی را.

*من فرزند انقلابم و تمام این تهمت ها را به جان می خرم. مگر نمی دانستم که اینگونه خراب می کنند چرا پذیرفتم؟ به این دلیل که دیدم نظام در خطر است و رابطه مجلس و دولت در حال خراب شدن است. از شما نمایندگان محترم تقاضا دارم که اگر می خواهید دانشگاه آرام و طرفدار نظام و دانشگاهیی با تولید ثروت برای کشور داشته باشید به من رای بدهید.